一、贵州早期的高等地质教育(1902年-1958年)
（一）贵州大学前期阶段(1902年-1939年)
光绪二十八年(1902年)由贵州巡抚建设贵州大学堂，于光绪三十年(1904年)结束，1926年周西成任贵州省长时成立过贵州大学，至1929年周去世后停办。民国 26年(1937年)抗战爆发，大量工厂实业内迁，急需各类人才，民国28年贵州省参议会(1939年)提出建设贵州大学以培养抗战建国之提案，与此同时，大量沿海学校纷纷内迁，先后迁到贵州的有浙江大学、大夏大学、交通大学、唐山工学院、北平铁道管理学院、军医大学、湘雅医学院等院校，各地专家、教授、文人云集四川、贵州、云南，为贵州设立大学创造了条件。
（二）贵州大学地质系诞生(1940-1949年)
民国29年(1940年)国民政府行政院根据贵州省参议院培养抗战人才的提案，并结合贵州实际，允许成立贵州工农学院，1940年6月14日贵州省政府委员会第649次会议记载“查筹设国立贵州农工学院一案，业奉行政院二十九年五月三十日阳字第11825号训令行知到省，除电请转教育部即派筹备委员克日来黔主持一切筹备事宜，并将设置详细办法等，特提请报告。”
同年12月，教育部电派叶秀峰为筹备委员会主任委员，1941年1月叶来黔，选择在贵筑县花溪为校址，1941年 3月贵州农工学院开始招生先修班150人，8月开始招收矿冶工程等6个系一年级新生，同年10月教育部聘请国内外知名学者李书田教授为院长，以他的声望和影响聘请了40多位教授、副教授，所聘请教授多为知名学者。当时可谓人才济济，定于民国三十一年(1942年)12月 20日开学。
民国三十一年(1942年)6月，行政院决定成立贵州大学，于农工学院外增设文理、法商两个学院，同年 7月由教育部训令（总字2626号），任张廷休为贵州大学校长，张受任命后，广泛招揽人才，聘请著名地质学家丁道衡、乐森寻为矿冶系教授。
地质系的设立，贵州矿产资源丰富，抗战时期物资紧缺，国家急需各种矿产资源，1941年贵州农工学院成立并设立矿冶系，开设课程有地质学、晶体学、矿物学、测量学、采矿学、经济地质学，冶金学等课程。1942年丁道衡出任矿治学系主任、文理学院院长。
根据贵州发展需要，于民国三十五年(1946年)在文理学院内增设了地质系，开设课程有：化学、矿物学、地形测量、光性矿物学、岩石学、高等岩石学、地质学、构造地质学、经济地质学、古生物学、标准化石学、地层学、平面测量，地质测量。地史学，定性定量分析、文理学院开设三民主义、伦理学。特别重视野外实习和室内实验。
系主任一人（教授兼），教授一人，助教 4人，在校学生总数为14人。丁道衡兼任地质系主任，为贵州培养了第一批地质专门人才。
（三）解放后地质系变化(1949年-1958年)
1949年11月14日贵阳解放，1952年，中央人民政府教育部根据：“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学”的方针，开始在全国范围内进行高等学校院系调整工作，但到1952年底，全国有四分之一的院校尚未进行。1953年5月 29日政务院180次政务会议批准了《中央人民政府高等教育部关于1953年高等学校院系调整计划》，此一计划明确规定：“贵州大学校名取消。其工学院各系分别调入重庆大学、四川大学工学院及云南大学工学院；农学院在原址独立为贵州农学院；中文、历史及理科各系并入贵阳师范学院”这一计划下达后，西南局又做了调整变更：理学院地质系调到重庆大学，后又调到成都地质学院。贵州大学的撤销对贵州的经济社会发展造成了极为不利的影响，从1953年到1958年贵州省没有高等地质学科。
二、贵州工学院地质系的恢复重建(1958-1966年)
（一）1958年创办贵州工学院地质系
1958年以前贵州省只有农、医、师范三所高校，在校生仅3452人，尽快创办一所工科大学，加快培养高级工程技术人才，已经成为贵州的迫切需要。
1958年1月7日贵州省人民委员会给国务院报告：“为了适应我省今后工农业生产建设事业大发展的需要，加快高级人才的培养，我们特提出在第二个五年计划期间新建贵州工学院的建议”，并提出贵州工学院由小到大，逐步扩建的原则，以及建设采矿、冶金、化工、土建、动力工程、轻工等 6个系 9个专业。同年三月，党中央召开成都会议时，省委书记周林汇报了“贵州资源丰富，科学技术落后，是全国几个未办工科大学的省份之一，急需办一所工科大学，培养贵州急需的工程技术人才。”会上毛主席指示，每一个省都要有一所工科大学，会后周林传达了成都会议精神：“中央对贵州办一所高等工科学院很赞成，这件事要多快好省地办起来，贵州工业很落后，工业发展不起来，农业和其他方面也都会受到制约，经济建设也会受到极大影响，搞现代工业没有自己的工科院校，很难针对贵州工业发展的需要培养和输送人才。”会议决定成立贵州工学院筹备组，3月19日省人民委员会第 29次会议决定：“成立贵州工学院筹备委员会，由秦天真任主任委员，蒋汇泽、罗伯行、徐采栋副主任委员，朱学范、罗绳武、罗登义、何仁仲等为委员。”筹备委员会成立后讨论关于工学院的办学方向， 筹委会经过激烈讨论，认为贵州工学院应该办成一所综合性的工科大学，而不是办专科学校，在专业设置上经过几次讨论，五月初筹备会一致认为：“贵州矿产资源的开发需要大量地质工程技术人员，他们是工业建设的尖兵，应当增设地质系，下设矿产地质与勘探、地质测量与找矿两个专业，全院设 6系12个专业”，1958年开始投资建校，1959年秋季部分专业开始招生，争取三年建成。随着1958年全国“大跃进”的形势，筹委会提出：“当年建校，当年招生，当年开学上课”的目标，5月 29日，省委、省政府正式批准贵州工学院1958年的招生计划为 720名。
要实现当年招生，必须完成的两件大事，一是物质准备，确定湘雅村贵阳医学院原校址为临时校址，从3月到6月筹委会跑了三个月，选择了30多个点，都未找到合适的新校址，直到 9月才选择在贵阳市西南郊的蔡家关为校址，二是师资队伍和干部队伍，最大的问题是师资来源，在省委、西南局、四川省和教育部的支持下，从成都工学院、成都地质学院、重庆大学、昆明工学院、北京矿业学院、北京地质学院调来一批教师，同时又从当年许多大学的毕业生中分配了一批到学校，到开学典礼前短短数月内，学校已有一支由 229名教职工组成的队伍，其中教师127名。
5月底才确定招生，当年应届高中毕业生对贵州工学院完全不了解，为了能招收到较高质量的学生，筹备会在省政府的支持下，到贵阳一中、六中、女中等校，动员高中应届毕业生热爱家乡，把填报贵州工学院作为第一志愿，在当时的背景下应届高中生都以热爱家乡，响应国家的号召为荣，积极填报贵州工学院，1958年贵阳一中应届毕业生约三百人，录取在贵州工学院的就有192人。
为了做好迎新工作，采取新生迎接新生的办法，通知贵阳一中、六中、女中和工农速中的保送生和被录取新生中部分学生骨干，提前一个月到两周到校报到，一些人被安排到科研部与老师一起搞半导体科研，一些人参加迎新准备工作，九月初来自省内和四川的 739多名新生（五八级）陆续到校，9月17日举行了隆重的开学典礼，省委书记周林等省领导到会，秦天真报告了筹备经过和办学方针，周林在会上讲了成立贵州工学院的重大意义，号召师生走又红又专的道路，向科学进军，建设工学院，建设新贵州。
省人民委员会任命秦天真为院长，蒋汇泽、徐采栋为副院长，并批准成立了由 15人组成的院务委员会，省委任命秦天真兼任党委书记。
五八级矿产地质与勘察、地质测量与找矿两个专业新生共118人，地质系主任是著名地质学家罗绳武、总支书记段景梵，班主任孔广生。教师来源有三部分，一是当时学校到各大学请求支援的教师，一部分是当年应届毕业生分配来的，还有是从省内调来的。他们分别来自北京地质学院、成都地质学院、北京大学、南京大学、长春地质学院、中南矿治学院、昆明工学院、留苏生和贵州省地质局的工程师，来自全国各地的教师，充分发挥了优势互补，取长补短，学科融合的作用。
五八级的教学计划基本是参照当时北京地质学院相关专业的教学计划制定的，学制四年。开设的专业和专业基础课有：普通地质学、测量学、地质制图学、古生物学、地史学、结晶学、矿物学、晶体光学、岩浆岩石学、变质岩石学、沉积岩石学、构造地质学、地貌及第四纪地质学，矿相学、矿床学、大地构造学、中国区域地质学、矿床工业类型、山地工程、钻探工程、找矿勘探、地球化学、矿石工艺学等。课程设计有构造地质学、找矿勘探、矿相学 3次。野外实习有认识实习1周、乌当教学实习8周、生产实习8周、毕业实习10周，共计 27周。
(二)建校劳动
第一届学生入校后，暂住在湘雅村贵阳医学院原校址，这个校址已经拥挤不堪，同时川黔铁路又要由此通过，下一年度五九级新生来了怎么办？如果不在1959年暑期前建成一批宿舍、教室，工学院将无法招生。1958年10月开学后不久，地质系五八级新生入校后一边参加大炼钢铁，一边在老师的带领下，前往蔡家关新校址进行地质踏勘，绘制了万分之一地质草图，这是全校首先到过蔡家关的学生。为迎接五九级学生进校，五八级同学承担了第一幢学生宿舍（编号为5902号）面积5200平方米的平整场地和挖基坑的建设任务。当时蔡家关没有住处，每天清晨从湘雅村步行到蔡家关工地，下午收工后又步行回来，入冬后，天气寒冷，早出晚归太辛苦，就在蔡家关找农民的房子住下来，找到三间窄小的房子，有一间是在牛圈上，几十个同学挤在一间，一人睡觉的地方只有一尺多宽，晚上都无法翻身。房屋四面通风，异常寒冷，屋顶上结的冰有1尺多长，睡在地上一抬头，就可以吃到“冰棍”儿。
同学们平均每人每天要挖运 7方土，当时全靠人挖肩抬，装土的箩筐不够，同学就把自己的衣服脱下来兜土，下雨了，为防止基坑塌方，就用打行李的油布和衣服盖在基坑边缘。原来规定 2个月完成的任务，提前了25天完成了。大家主动请战，参加制砖劳动，开始没有制砖机，全是手工制砖，没有制砖箱，同学们就去挖当地已经迁了墓的残留棺材板，用来做砖箱打砖坯，谁知棺材板已经腐朽，把泥巴砸在里面，立即就爆裂开。开始每人每天只能打 300~400块砖，后来出现了千砖手。在机电系机械厂的努力下，制砖机制造出来了，五八级同学投入了“保砖战斗”，六个系，一周安排每个系生产一天，24小时不间断，任务是生产5万块砖坯。经过一个多月的日日夜夜的战斗，终于完成了 200万砖坯的任务。经过全校师生和工人六个月的艰苦努力，蔡家关的道路、供水、供电设施，第一幢学生宿舍(5902)建成，又经过一年的努力，1960年5月1日学校全部从湘雅校址搬到蔡家关校址。
1960年到1962年我国进入了三年困难时期，物资极为匮乏，正在长身体的青年学子每天都处于饥饿状态，不少师生都因缺乏营养得了浮肿病（当时称为 30号病），在“自力更生，艰苦奋斗”，“自己动手，丰衣足食”的号召下，为了战胜困难时期，同学们在蔡家关开荒种地，上山打青杠籽，挖蕨根做蕨粑，到清镇县王庄参加支农劳动，在学生中提倡勤俭节约，还举办了勤俭节约展览。
经过一年多断断续续建校劳动锻炼的洗礼，在“实践中锻炼，战斗中成长”同学们培养了吃苦耐劳，艰苦奋斗，顽强拼搏的精神和意志，但在外语、数理化等基础课的学习上却受到了极大的影响。
（三）专业调整和变化
根据中央“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，地质系的调整方案是：把矿产地质与勘察、地质测量与找矿两个专业合并为地质找矿与勘探专业（简称地勘专业），分为三个班，其中一、二班为地勘专业，第三班为放射性物探专业（为保密专业，只办了一期）,増设水文地质与工程地质专业，并从59级开始招生。
省委决定撤销贵州地质学院（原为中专贵州地校）、贵州交通学院、贵州水电学院、贵州城建学院、贵州机械学院，并入贵州工学院相应专业，贵州地质学院相应专业分别并入地质系 60级地勘和水工专业，地校的一些老师也合并过来，后把水工 60级调整为地勘专业，这样 60级地勘就有了 601、602、603三个班，61级只招收地勘专业，从1962年到1964年地质系全部停止招生，到1965年招收了地勘专业一个班。
从1958年到1966年文化大革命前，地质系地勘专业招收了5届学生共 7个班，水工专业仅招收了59级一个班。
全系组成了普地、矿物、岩石、地史、物探、矿床、水工等七个教研室。
（四）勤奋学习，勇于探索
地质系创建初期，从省地质局，兄弟院校获得少量赠送的古生物、矿物、岩石标本和几台显微镜，完全不能满足改学需要，系上就发动学生，在老师和实验人员的指导下，用石膏、铁丝制作晶体模型，在教师的带领下到野外、矿山采集化石、矿物、岩石标本，协助绘制古生物、岩石、地史学、构造地质的各种挂图。
1960年初，为选择教学实习基地，在系主任罗绳武先生带领下，许多教师多次到乌当、洛湾、新添寨一带进行踏勘，选点，最后选定在新添寨到永乐堡之间东风镇的后所、头堡、龙井、田坝头一带，面积约为32平方公里的范围内，作为教学实习基地。在教学实习基地选定后，所有教授地质学的教师都到乌当，住在一个小旅馆里，开展实习准备工作，罗绳武主任手把手地教大家如何定点、测剖面、划分地层等。7月的一天早晨，58级的一百多名学生，背着背包，图板，带着标准化石手册，冒着大雨打着油布雨伞，由蔡家关向乌当后所进发，中午走到了茶店公社，天黑时终于走到了实习住地后所，一百多个男生住后所村的一个大庙内（当时是一个空的仓库）。同学们清晨和旁晚到后所河边洗漱，清晨迎着朝阳出发，直到晚上才摸黑走回来，为了定准一个点，找到一个界线，挖出一块化石，大家在山上不知道跑了多少遍。在乌当教学实习中， 同学们把课堂上所学的书本知识应用到地质实践中，増长了不少见识，学会了地质测量的基本方法。
1961年和1962年的生产、毕业实习，全都选择在野外地质队，从地质填图、坑道、探井、探槽等各种编录，到勘探工程设计、储量计算等，都得到了真刀真枪的演练。
通过调查研究和摸索，学院提出了一条“三看、三定、三基划线，五配合”贯彻“少而精”原则的教学改革内容，“三看”就是上看培养目标，中看左右课程，下看学生实际水平；“三定”定课程在教学计划中的地位、任务和要求：“三基划线”就是把课程中的基本理论、基本知识和基本技能搞清楚；“五配合”是指课堂教学要与习题、实险、实习、设计等教学环节相配合。地质系老师在罗绳武、付锟老师的带领下，开展了《贵州古地理图编制》等科研工作。由于受建校劳动的影响，学校决定58级推迟半年毕业，
1962年下半年在校补课的同时开展毕业设计，要求毕业设计选题必须来自生产实践，做到每人一题，为了检验首届学生的教学质量，学校决定，58级举行公开毕业答辩，邀请省内同行业专家组成答辩委员会，不少同学在毕业答辩中的成绩得到了省内专家的肯定。1962年12月学校为五八级学生毕业举行了隆重的毕业典礼，礼堂两边写着“小龙潭里赤龙舞，栖凤岛上金风飞”的对联。省领导都到会祝贺。
在毕业分配时，同学们提出“祖国的需要就是我们的志愿”,“到祖国最需要的地方去，到最艰苦的地方去，为祖国寻找丰富的矿藏”，地质系五八级有102名学生毕业，被分配到全国各地质队，北至黑龙江南到海南岛，都有他们的足迹。
三、十年动乱，学校受到重创（1966-1976年）
（一）学校停课长达六年
1966年5月中央《五一六通知》传达后，时任省委书记贾启允到工学院来，提出学院要抓三件事：一是学毛著，二是抓出牛鬼蛇神，搞学术批判，批判学术权威，三是半工半读，并带领学生在院内游行，鼓吹“革命无罪，造反有理”。
6月初叶谷霖为首的省委工作组进驻我院，认定我院是被资产阶级知识分子、反动学术权威、杂家和教授统治的学校， 在院内大揪牛鬼蛇神，大揭秦天真﹣达昭黑帮，顿时全院大字报铺天盖地，接着把因为议论 6月 6日和8日贵州日报的师生 276人打成现行反革命分子，进行残酷批斗，6月 12日地质系教师肖素杰被批斗后服毒自杀，基础部老师李宗文写信给吴晗表示同情，被定为现行反革命分子被判处劳改被迫害致死，恐怖气氛笼罩全校，人人自危。
8月 1日由省委工作组导演的文化革命委员会成立，继续揭批修正主义教育路线，大批干部、教师被揪斗，被迫害、关牛棚。
九月初大串连开始，被“六八事件”打成现行反革命的师生，纷纷起来造反，组织成各种战斗队，外出进行大串连。1967年由九一五等战斗团等23个造反派联合，于3月在院内全面夺权，建立了以学生为主体的“革命委员会”。
4月11日造反派发生分裂，进而分裂为“411”和支红两大派，两派矛盾日益激化，派性斗争愈演愈烈，李再含采取支持一派，打击压制一派的做法，不断挑起武斗，学院完全处于无政府的混乱状态。8月 18日李再含动用专政工具和专业武斗队数千人，进行武装踏平“411”制造了“八一八事件”，学校遭到严重破坏，第一教学楼被火烧，图书馆、实验室等遭受严重破坏， 教职工四处逃散，在长达一个半月的时间里，校舍破
败不堪，停水、断电，学校呈现一片荒芜景象。图书、资料、仪器设备、机要档案遭到大量损毁。
1968年1月以支红派为主题的新贵工革委会成立，提出要向院内走资派、反动学术权威等九种阶级敌人进行大反击、大进攻、大扫荡，展开大揭发、大批判、大斗争，院内人人自危，不知何时大难临头，1968年工宣队、军训团陆续进校，又抓起了“清队”和“三反一粉碎”的高潮，院内冤假错案多达190件，5人被迫害致死，老院长秦天真定为大叛徒被捕入狱。
根据中央文件精神，对在校参加斗、批、改的 61、62、63、64、65级学生进行毕业分配，我系地勘专业 61、65级学生离校。
为贯彻中发（69)71号文件，1969年12月一大批教职工按省革委的安排作为省宣队，分赴镇远、丹寨、习水等县进行“补台”，地质系教师到习水县。
1970年省宣队进校，开始清理一些案件，落实政策，解放了一批干部，对革委会进行补台，初步结束了文革前期的混乱局面，但极左的思潮仍然根深蒂固。
（二）如此“教育革命”
在林彪，“四人帮”的操控下，全盘否定建国十七年来的教育工作，认定文革前的十七年是资产阶级专了无产级的政，知识分子的大多数是资产阶级的。工宣队进校，并且要永远领导学校，干部下放劳动，知识青年上山下乡，知识分子只有滚一身泥巴，才能炼一颗红心。地质系教师到铜仁梵净山黑湾河去实现“深山老林炼红心”， 上山下乡开门办学，地质系选择在印江县梵净山麓的芙蓉坝，木黄作为办学地，学校也打算迁出贵阳到工厂、农村去办学。
撤消教研室和学校基础部，组成“专业连队”,“以典型任务带教学”，教学工作是在斗，批，改和以阶级斗争为纲的统帅之下进行的。
1972年到1976年招收了5届“工农兵”学员，学制为三年，地质系除 72级地勘专业有两个班外，其他年级地勘、水工专业各为一个班。其中 76级地勘专业为化探专业。
地勘专业连队在福泉县道坪和地矿局115地质队一起，以找磷矿和1/5万区调为典型任务带动教学，地勘专业好几个年级都参加了这一教学实践。水工专业连队在湖南韶山和独山县麻尾，以开展岩溶科研为典型任务带动教学，水工专业几个年级都参加了这一教学实践。
当时理论教学少了一些，但通过野外实践，对学生的野外地质工作能力的提高是有帮助的。
四，拨乱反正，在改革中稳步前进（1977-1992年）
（一）落实政策，平反冤假错案（1977-1984年）
1976年10月粉碎“四人帮”，全院师生欢欣鼓舞，深深感受到在10年极左气氛围笼罩下的一次大解放，迫切希望从根本上否定文化大革命的错误，摘掉戴在广大教师头上资产阶级知识分子的帽子，对文化大革命中遭受迫害的教职工平反，为死难的教职工昭雪，但是在“两个凡是”思想的影响下，这些问题并未得到解决，在揭批“四人帮”中教师纷纷发难，强烈谴责“两个估计”，要求落实政策，之后，工宜队，军宣队陆续撤出学校。
党的第十一届三中全会后，邓小平同志强调要求尊重知识，尊重人才，指出知识分子是工人的一部分，在中央系列新文件精神的指引下，新到任的党委书记申云浦克服各种阻力，落实党的知识分子政策和干部政策，平反冤假错案，对1957年反右运动中被错划为“右派”的教职工进行改正，全院各种冤假错案达321起，基本上得到了平反和落实。地质系高平、付锟、税哲夫等教师，自从1957年被错划为右派，22年后才得以恢复名誉。全院进一步清除极左的影响，清除文革期间遗留的派性余毒，师生员工的积极性进一步调动起来。
（二）恢复教学秩序（1977-1984年）
1977年10月中央做出关于高考录取新生的决定，“老三届”学生欢欣鼓舞，1978年4月经过全国统一高考，全院录取了526名新生，地质系地勘，水工两个专业90名77级新生入学，按照大学本科四年制教学计划进行培养，全系教师为迎接 77级学生进校，从备课、教材、实验、实习、设计等方面进行充分的准备，安排有丰富教学经验的教师安排到教学第一线，从 77级、78级、79级进行了连续招生，教学质量进一步提高。
1978年7月教育部颁布了培养研究生工作的条例，周德忠教授首先招收省里推荐研究生，同时经教育部学位委员会批准我系矿床学和土建系水工建筑专业成为我省首推恢复招收具有硕士授予权的专业，此后付锟、税哲夫、黄华斌等教授陆续招收了矿床学、地层学古生物学专业的研究生，研究生培养逐渐成为地质系个重要的教学层次。不少硕士研究生成为教学、科研的重要骨干力量。
（三）稳步前进
在改革开放迅猛发展的新形势下，旧的传统体制正在被破除，新的体制尚未确立，这一时期在高平、付锟、毛健全、朱立军四位系主任领导和全系教职工迎着困难上，与时俱进，在进入改革开放的新时代中不断探索前进，得到了稳定的发展和长足进步。
1、明确方向，坚持办学
在急剧的变革中，地质教育事业从兴旺突然变成萎缩，地质人才需求一夜之间从供不应求到供过于求，在当年毕业生由国家实行统一分配的情况下，由于需求量大幅度减少，填报地质类专业考生人数锐减，全国许多工科院校和综合性大学地质系纷纷合并、撤消，大幅度减少招生人数，全国各地质学院几乎全部更名的情况下，贵州工学院地质系向何处去，路在何方，有人主张停止招生，并决定1980年地质系停止招生，并提出
要地质系下马，并着手把地质系的老师抽调走，系领导通过调研和分析认为矿产资源、地下水资源和工程地质勘查是国家发展的基础性工作，“一马挡路万马不能前行”，地质系必须坚持办下去，系的名称可以更改，招生人数可以适当减少，但专业不能停。经学校批准，把地质系名更改为资源工程系，同时面对新变化，拓宽专业，创办新专业以适应社会对人才的需求，也是必要的，全系教职工沉着应对，决心苦练内功，提高质量，增强活力。通过大量调研和积极筹备，在克服诸多困难的情况下，新建了“国土资源工程”1993年开始招生，“建筑装饰材料与装修工程”1994年开始招生（2002年转入工业设计系后又并入土建学院），长期以来地质系两个专业的局面开始改变，设置了四个专业，在办学上克服困难，终于走出了困境。
2、加强基础，面向实际
如何的新形势下办好地质系，经过全系教师的认真讨论，明确了“以教学为主，积极科研，提高教学质量和学术水平，把地质系办成一个有特色的地质系”的努力方向。
为把学生的基础打扎实，同时做到拓宽视野，増强适应性，从新制定了本科教学计划，着重加强三个基础——数理基础，外语基础和地质基础，适当拓宽知识面和适应性，注重实践性教学环节，地质认识实习，乌当教学实习，生产实习和毕业实习得到了加强。开展了教学实习基地的建设，依靠自筹资金，并在学校的支持下，在乌当建没了一幢 4层的教学实习基地，编写了实习指导书，专门召开了乌当地质研讨会，开展了万分之一地质填图和专题开究，进一步提高了教学的质量，改善了实习条件。
组织推荐教师参与全国地质课程指导委员会制定课程教学大纲，参加统编教材的编写，审定。我系教师分别参了全国普通地质学，构造地质学，矿物学，岩石学，古生物地层学，物探，矿床学，水文地质学，工程地质学等课程教学指导委员们，并积极鼓励教师参加全国和省的学术交流，不断提高学术水平。
3、建设队伍，培养师资
由于招生人数缩减，在教学任务减少的情况下，系上抓紧对中青年教师的培养工作，先后把十多名青年教师送到北京大学，南京大学，武汉地院，长春地院，成都地院进修或攻读硕士研究生，这批教师后来成为地质系的骨干教师，许多人获得了教授职称。在文革后各校及我院相关专业人オ断线的情况下，地质系始终有一支稳定的老中，青组成的教师队伍。
系开始从新毕业的硕士研究生中选择教师，同时在全院首先引进了博士，使教师队伍的结构不断充实、更新并把具有管理能力和组织能力的教师，推荐到学院相应部门的领导岗位。积极向省教育厅、国家教育部推荐在教学，科研，学生工作方面有突出成绩的教师，并获得相关的荣誉。
尊重老师是地质系的优良传统，在高平，周德忠，付锟，税哲夫教授从事地质工作五十周年之际，分别为其组织了隆重的庆祝活动，各兄弟单位，学生，校友及省里相关领导部门，兄弟院校都到校祝贺。
4、开展科研，提高水平
积极组织教师开展科学研究，并承担国家自然科学基金课题——火山活动与成矿作用、黔东湘西金矿研究、黔西及滇西多金属矿产研究，承担了黔东寒武系动物群、贵州西部的铅锌矿、贵州红粘土工程地质性能研究、贵州地热研究等科研课题。科研工作的全面开展，使全系的学术水平得到极大的提高，在汞、锑、铊、铅锌、金等矿床研究、岩溶水文研究、古生物地层研究、逆冲推覆构造研究、岩溶工程地质、地质力学研究、地热地质研究等学科领或都取得一批丰硕的成果。地质系无论在获得的科研经费， 发表的学术论文，提交的科研成果，出版的学术著作等方面都走在全院前列，从1987年至1992年地质系新获得教授职称的有 4人，副教授，高级实验师职称的有 20人。
积极投身国门经济建设主战场，为贵州经济，社会发展做出贡献，在我们系师生参与发现的瓮福磷矿区，国家计划建设大型磷复肥基地，系组织教师参加翁福磷肥基地的选址评价和尾矿库勘探等工作，参加贵州铝厂赤泥库渗漏防治等项工作，开展一比五万水田幅地质填图等工作，大量横向课题的开展和工程地质勘查工作，使我系成为我省工程地质的一个重要方面军，増加了办学经费，改善了办学条件，増强了办学活力，也使教职工的生活条件得到改善，稳定了教职工队伍。
五、发展壮大，成效显著（1993-2004年）
（一）适应发展要求，扩大专业门类（1993-2000年）
1997年招生《水文与水资源工程》本科专业， 1999年将原《国土资源工程》专科专业升为《土地资源管理》本科专业， 2000年招生《环境科学》本科专业，大大拓宽了专业面、学生生源有了保证，就业形势良好。2000年初贵州工业大学资源工程系与采矿系合并组建资源与环境学院（简称资环学院，郁钟铭为院长），学院具有11个本科专、采矿的主要大类）、2个省级重点学科、1个校级重点学科、1个全国科普教育基地、6个硕士学位授予点，学科门类较为齐全、在贵州工业大学形成教授多、博士多、科研项目多、学术水平较高以及学术影响较大的学院。
（二）产学研结合，学院稳步前进（2001-2004年）
进入新世纪随着国家西部大开发、加强基础建设的兴起，国家重视资源开发与环境影响问题，资环学院有了更大的发展空间。学院进一步重视师资队伍的引进和建设，学院具有硕士、博士学位的教师占50％以上，学緣结构合理、学术梯队建设较为合理，平均每年有1-2项国家自然科学基金支助的科研项目，同时还有一些省部级科研项目及横向科研项目，学院学术气氛浓厚，这为提高本科教学水平、保证本科教学质量打下良好的基础。
学院注重产学研的结合，利用自身优势加强和生产部门、科研机构的联系（如贵州省地矿局及下属各地质队、贵州省有色局、质局、各地州国土局、中科院地化所、盘江煤电集团、贵州省测绘局、贵州铝厂、瓮福集团等等），形成很好的合作关系，它们形成我院学生很好的实习基地和研究场所，使本科学生的理论知识和实践能力得到较大地提高，许多学生的课外科技作品多次获得全国性的大奖，成为我校学生工作的一大特色，学生学术水平及工作能力有了较大的提高。每年都有 10％的毕业生升学攻读硕士研究生，社会对我院的毕业学生需求量大，毕业学生供不应求，社会认知度较高，同时学院开始向各生产部门招收“矿业工程”的工程硕士使大批具有工程实践经验的技术人员进一步得到深造，学位及学术水平得到更大地提升。新世纪以来，学院无论生源规模、师资队伍、教学水平、科研能力、学科门类等均得到稳步前进和提高，形成良好的发展势态。
六、进入“211”，学院发展进入快车道（2004年﹣2013年）
2004年8月，经教育部批准，原贵州大学和贵州工业大学合并组建新的贵州大学，同年12月，贵州省人民政府与教育部签署协议共建贵州大学。2005年 9月被批准为国家“211”重点建设大学。合并后的新贵州大学在学科上作了适当的调整，原贵州工业大学化工学院环境工程专业，原贵州大学生命科学院环境科学专业，原贵州大学管理学院土地资源管理专业统一在我院招生和培养，而原我院采矿工程类专业从我院分出成立矿业学院。
合并后的贵州大学资源与环境工程学院设有8个教研室， 7个本科专业(9个招生方向)，加强本科教学计划研究，培养学生创新意识、实践能力和人文素质， 2008年 6月教育部本科教学水平评估专家对学院本科教学成果给予高度评价。
2005年，学院获得“矿物学.岩石学.矿床学”博士授权点。2006年，学院获地质学、环境科学与工程一级学科硕士授权点、矿产普查与勘探二级学科硕士授权点，2009年获环境工程专业学位点，2011年获地质工程专业学位点，2011获得地质学一级学科博士授权点。至此，学院拥有1个博士点，2个一级学科硕士点，11个 2级学科硕士点和 2个专业学位点（环境工程和地质工程）。
2012年地质学获批省级特色重点学科，同年学院获得贵州省人才创新团队（贵州省矿山环境重金属污染防治科技创新人才团队），学科建设得到长足发展。
学院高度重视科研工作，申报获得和参与了国家“973”项目、国家自然科学基金、省科研基础等各类项目1800多项，经费约 2.2亿元（截止 2013年12月），获得贵州省科技进步一、二、三等奖16项，贵州省自然科学奖3项。陈代演教授发现的独立铊矿床和新矿物(铊明矾)以及赵元龙教授等发现的“凯里动物群”成为标志性研究成果。
注重对外的交流与合作，其间先后与美国俄亥俄州立大学、美国 TULANE大学、意大利比萨大学、日本千叶大学、日本千叶工业大学和德国柏林工业大学等国外大学建立了长期合作关系。
七、乘部省合建东风，学院发展跃上新台阶(2014～至今)
随着2013年底学校机构改革和学科调整，学院设立4个系，6个本科专业(8个招生方向)，2018年勘查技术与工程专业变更为地质工程专业，修改完善了本科教学计划和加强了本科实验室建设，本科专业和学科建设更加完善。2015年本科专业通过合格评估。
学科和平台建设取得新发展。2014年获批建设“贵州省古生物中心”，2015年获地质学博士后科研流动站。2015年“地质资源与地质工程”获省级重点学科，2016年“环境科学与工程”获省级重点学科。2018年“地质资源与地质工程”获一级学科硕士授权点。2015～2017年贵州省教育厅先后批准学院建设“贵州省矿山污染过程与控制特色重点实验室”、“贵州省喀斯特环境生态工程中心”、“贵州省研究生工作站”。2017年获得国土资源部首批科技创新团队（岩溶环境地质科技创新团队）。2018年获批建设贵州省委组织部创新人才基地（西南喀斯特地区地球关键带资源与环境效应创新人才基地）和科技厅创新人才团队（贵州省沉积矿床科技创新人才团队）。2019年分别获批建设喀斯特地质资源与环境教育部重点实验室和贵州喀斯特环境生态系统教育部野外科学观测研究站。
学术研究取得新突破。截止2020年3月，获得国家自然科学基金、联合基金、省科研基础、省支撑计划、横向科研等各类项目2800余项，科研经费达4亿元，获得贵州省科技进步一、二、三等奖8项。赵元龙教授领衔的寒武系第三统苗岭统及第五阶乌溜阶“金钉子”成为中国第11个金钉子，成为具有重要意义的标志性的研究成果。学院三大学科群优化形成了较为鲜明的特色研究方向，地质学学科目前主要研究方向有：
①地质环境变迁与早期生命协同演化过程；②喀斯特地区低温成矿域金、锑、铅、锌等成矿机制及成矿理论；③深时全球变化与沉积成矿理论(含非常规油气)；④伴生战略性矿产资源成矿及开发利用；⑤喀斯特地区表生关键带资源与环境效应等。环境科学与工程学科主要研究方向有：①矿山环境污染过程与控制；②喀斯特环境生态修复与重建；③生态环境空间管控和环境功能材料等。地质资源与地质工程学科主要研究方向有： ①岩溶及重大工程地质问题研究；②矿产资源评价；③岩溶地下水污染防治等。
人才引进和对外合作跃上新台阶。近年来加大人才引进力度和教师的培养，学院专任教师中博士比例已达 70％，形成了一支学缘结构合理、年富力强、奋发向上的教师队伍。学院注重对外的交流与合作，其间与美国、意大利、日本、韩国、德国等国外大学建立了长期合作关系，加强了共同研究工作。
校友联系工作取得新进步。2015年成立贵州大学校友会下成立学院校友分会，2018
年在校友的支持下设立“感恩·资环”基金，资助在校贫困生及奖励做出重要贡献的优秀师生。出版“校友通讯”架起校友与学院之间的桥梁。
60年来，几代人给我们留下宝贵的精神财富、优良的办学传统、深厚的学术底蕴，在几十年的办学过程中，地质系、资源工程系、资源与环境学院为国家培养了千名学子，为祖国的地质找矿、工程勘察、水文地质、岩土工程、建筑装饰、国土资源、环境保护等领域做出了贡献，他们中的彭扬奇、庞増铨、沈万钧、万方亮、黄培忠、李培书、潘永斌、唐登明、陈开礼、赵琦、鄢贵权、麻元广、赵学民、况忠辉、郑德川、史别林、董家龙、聂跃平、罗孝桓、王明章、殷跃平、刘幼平、金幸初、郭振春、李克寒、袁志英、赵爱平、王思德、陈代良、陶平、曾羽、曹建军、李卫民、王林、陈卫东、欧文、韩平、廖义萍、梅朝勇、刘建中、贺劲松、杨成永、刘长礼等是校友中的杰出代表，展现了地质学子的风采。
新时代，学院将抓住贵州大学部省合建机遇，进一步加强本科专业、学科建设、人才引进和师资队伍建设，聚焦和凝练特色学科专业方向，不断提升学院的教学质量、学术水平、创新能力和综合实力，全院上下齐心协力勤奋工作，一定能创造更加灿烂辉煌的明天。
